W ramach realizacji projektu Erasmus+ „Reuse, reduce, recycle – sustainability in everyday life” (2024-1-PL01-KA121-SCH-000228869) oraz założeń Akredytacji Erasmus+, uczniowie uczestniczący w grupowej mobilności do Pireusu przeprowadzili cykl warsztatów dla swoich kolegów i koleżanek z naszej szkoły, dzieląc się wiedzą i umiejętnościami zdobytymi podczas pobytu w Grecji. Działania te stanowią ważny element realizacji celów naszej akredytacji, zgodnie z którymi uczestnicy mobilności przekazują zdobytą wiedzę i doświadczenia kolejnym członkom społeczności szkolnej, promując postawy proekologiczne oraz ideę zrównoważonego rozwoju.
Podczas warsztatów uczniowie zaprezentowali praktyczne działania związane z gospodarką obiegu zamkniętego i odpowiedzialną konsumpcją, które poznali podczas mobilności w Pireusie. Jednym z głównych elementów zajęć było wykonywanie ekologicznych mydeł z wykorzystaniem zużytego oleju spożywczego – rozwiązania promującego ponowne wykorzystanie materiałów i ograniczanie ilości odpadów. Warsztaty pozwoliły uczestnikom lepiej zrozumieć, w jaki sposób codzienne decyzje konsumenckie wpływają na środowisko naturalne oraz jak można wdrażać zasady zrównoważonego rozwoju w praktyce.
Kolejnym działaniem były kreatywne warsztaty upcyklingowe, podczas których uczniowie nadawali drugie życie szklanym słoikom, ozdabiając je papierem, klejem oraz różnorodnymi materiałami dekoracyjnymi. Powstały w ten sposób estetyczne i funkcjonalne przedmioty codziennego użytku, pokazujące, że ochrona środowiska może łączyć się z kreatywnością, sztuką i przedsiębiorczością.
Warsztaty miały charakter rówieśniczego uczenia się (peer learning), dzięki czemu uczestnicy mobilności mogli wystąpić w roli edukatorów i ambasadorów programu Erasmus+, rozwijając jednocześnie kompetencje społeczne, komunikacyjne i obywatelskie. Zajęcia spotkały się z dużym zainteresowaniem uczniów, a ich praktyczny charakter pozwolił na aktywne zaangażowanie wszystkich uczestników.
Realizacja tych działań wpisuje się w cele Europejskiego Zielonego Ładu oraz założenia naszego Planu Erasmusa, zakładające budowanie trwałych postaw proekologicznych wśród uczniów i całej społeczności szkolnej. Dzięki zastosowaniu modelu „uczeń uczy ucznia” wiedza i doświadczenia zdobyte podczas mobilności międzynarodowej zostały przekazane znacznie szerszej grupie odbiorców, zwiększając wpływ projektu Erasmus+ na życie naszej szkoły.
Warsztaty pokazały, że nawet niewielkie działania podejmowane lokalnie mogą przyczyniać się do realizacji globalnych celów zrównoważonego rozwoju, a współpraca europejska inspiruje młodych ludzi do odpowiedzialnego i świadomego działania na rzecz środowiska oraz przyszłych pokoleń.
