Projekt \u201ePsysics on a daily basis\u201d stworzony zosta\u0142 przez nasz\u0105 grup\u0119 nieformaln\u0105 \u201eFizycy z pasj\u0105\u201d, w sk\u0142ad kt\u00f3rej wchodz\u0105: Krzysztof Gerigk, Remigiusz Tala\u015bka, Szymon K\u0142os, Magdalena Mr\u00f3z i Micha\u0142 Borys. Rol\u0119 coach\u2019a pe\u0142ni nauczyciel fizyki Pan Grzegorz Kaczorowski. Wszyscy jeste\u015bmy absolwentami I LO w Starogardzie Gda\u0144skim, gdzie ucz\u0119szczali\u015bmy do klasy o profilu matematyczno – fizycznym, ch\u0119tnie uczestniczyli\u015bmy w zaj\u0119ciach dodatkowych z fizyki. Dwoje z nas by\u0142o na warsztatach naukowych w CERN. Nauki \u015bcis\u0142e znajduj\u0105 si\u0119 w obszarze naszych zainteresowa\u0144 ju\u017c od najm\u0142odszych lat. Dowiedzenie prawa fizyki za pomoc\u0105 cz\u0119sto z\u0142o\u017conych do\u015bwiadcze\u0144, wykonywanie w\u0142asnego projektu stanowi dla nas \u017ar\u00f3d\u0142o ogromnej satysfakcji. Nie chcemy ogranicza\u0107 naszej pasji do tworzenia rozmaitych konstrukcji w zaciszu szkolnego laboratorium czy domowej piwnicy. Mamy zamiar dzieli\u0107 si\u0119 ni\u0105 z innymi, wymienia\u0107 wzajemnie do\u015bwiadczenia, uczy\u0107 innych, a tak\u017ce samemu poszerza\u0107 sw\u00f3j zas\u00f3b wiedzy. Wiemy \u017ce, znajomo\u015b\u0107 fizyki daje w dzisiejszym \u015bwiecie naprawd\u0119 wiele mo\u017cliwo\u015bci, stanowi wa\u017cn\u0105 kart\u0119 przetargow\u0105 na rynku pracy.<\/p>\n
Rozmawiaj\u0105c z naszymi m\u0142odszymi kole\u017cankami i kolegami, ucz\u0119szczaj\u0105cymi do szk\u00f3\u0142 gimnazjalnych, dopiero rozpoczynaj\u0105cymi swoj\u0105 przygod\u0119 z fizyk\u0105, codziennie s\u0142yszymy wiele niepochlebnych opinii odnosz\u0105cych si\u0119 do tego przedmiotu. Kojarzony jest on g\u0142\u00f3wnie z b\u00f3lem brzucha, g\u0142owy, a nawet wagarami. Opieraj\u0105c si\u0119 na b\u0142\u0119dnych stereotypach, przekazywanych z pokolenia na pokolenie, uczniowie postrzegaj\u0105 nauki \u015bcis\u0142e jako niedost\u0119pn\u0105 materi\u0119, zrozumia\u0142\u0105 tylko dla najzdolniejszych jednostek. M\u0142odzi ludzie nie \u0142\u0105cz\u0105 nauki z fascynuj\u0105cymi zjawiskami przyrody, nowatorskimi odkryciami i wynalazkami. B\u0142\u0119dna ocena przedmiotu nie tylko nie pozwala uczniom na odkrycie wewn\u0119trznej pasji, dostrze\u017cenie w\u0142asnego talentu, ale tak\u017ce stanowi psychiczn\u0105 barier\u0119 w znacznym stopniu utrudniaj\u0105c\u0105 przyswojenie podstawowych praw rz\u0105dz\u0105cych otaczaj\u0105cym nas \u015bwiatem. Poprzez realizacj\u0119 projektu chcieli\u015bmy zmieni\u0107 powy\u017cszy stan rzeczy. Celem naszego projektu by\u0142o zainspirowanie m\u0142odych ludzi do odkrycia w sobie wewn\u0119trznej pasji zwi\u0105zanej z fizyk\u0105, ukazanie im niedost\u0119pnej dot\u0105d dziedziny nauki z innej perspektywy.\u00a0 Wprowadzili\u015bmy w \u017cycie nasz projekt, aby przekaza\u0107 m\u0142odszym kole\u017cankom i kolegom nasz spos\u00f3b postrzegania nauk \u015bcis\u0142ych, nie jako nudnych i trudnych zaj\u0119\u0107, ale czego\u015b naprawd\u0119 fascynuj\u0105cego. Przyst\u0119powali\u015bmy do dzia\u0142ania wierz\u0105c, \u017ce w ka\u017cdym tkwi wrodzona ciekawo\u015b\u0107 \u015bwiata, ch\u0119\u0107 poznania prawide\u0142 nim rz\u0105dz\u0105cych. Du\u017ce zainteresowanie prowadzonymi przez nas zaj\u0119ciami oraz liczba uczestnik\u00f3w konkurs\u00f3w realizowanych w ramach projektu, wskazuje, \u017ce nasza wiara nie by\u0142a bezpodstawna.<\/p>\n
Przeprowadzili\u015bmy seri\u0119 warsztat\u00f3w fizyczno – technicznych adresowanych do m\u0142odzie\u017cy gimnazjalnej. Cykl pokaz\u00f3w i prezentacji \u201dfizyka w praktyce\u201d zosta\u0142 zaprezentowy w 8 szko\u0142ach gimnazjalnych powiatu starogardzkiego. Byli\u015bmy w Gimnazjach w Kokoszkowach, Jab\u0142owie, Skarszewach, Kleszczewie Ko\u015bcierskim, O\u015brodku Szkolno \u2013 Wychowawczym w Rywa\u0142dzie, Gimnazjach w Suminie, Kaliskach i PG3 w Starogardzie Gda\u0144skim. Chcieli\u015bmy przekona\u0107 m\u0142odzie\u017c gimnazjaln\u0105 z naszego regionu do szerszego spojrzenia na nauki \u015bcis\u0142e, w spos\u00f3b szczeg\u00f3lny uwzgl\u0119dniaj\u0105c fizyk\u0119 , technik\u0119 i chemi\u0119. Starali\u015bmy si\u0119 ukaza\u0107 ich zwi\u0105zek z otaczaj\u0105cym nas \u015bwiatem. Przypomnieli\u015bmy uczniom podstawowe prawa fizyki, odnosz\u0105c si\u0119 do urz\u0105dze\u0144 codziennego u\u017cytku. M\u0142odzie\u017c mia\u0142a okazj\u0119 pozna\u0107 rozwi\u0105zania techniczne stosowane powszechnie w motoryzacji, przemy\u015ble czy budownictwie. W ramach projektu w szko\u0142ach gimnazjalnych przeprowadzili\u015bmy dwucz\u0119\u015bciowe spotkania, sk\u0142adaj\u0105ce si\u0119 z pokazu i prezentacji, \u201efizyka w praktyce\u201d. W prowadzonych przez nas zaj\u0119ciach wzi\u0119\u0142o udzia\u0142 ok. 700 os\u00f3b. Zaprezentowali\u015bmy seri\u0119 do\u015bwiadcze\u0144 z zakresu fizyki, techniki i chemii. Zosta\u0142y one zinterpretowane za pomoc\u0105 najnowszych program\u00f3w informatycznych. Interaktywne prezentacje u\u0142atwi\u0142y uczestnikom zaj\u0119\u0107 poznanie praw i zasad rz\u0105dz\u0105cych otaczaj\u0105cym nas \u015bwiatem. Na tablicy multimedialnej prezentowane zosta\u0142y istotne dla przebiegu do\u015bwiadczenia wiadomo\u015bci. Ka\u017cde warsztaty urozmaicone zosta\u0142y kilkoma widowiskowymi do\u015bwiadczeniami, prezentowanymi przez osob\u0119 prowadz\u0105c\u0105, kt\u00f3re potwierdzi\u0142y poznane wcze\u015bniej prawid\u0142a fizyki.<\/p>\n
Prezentowali\u015bmy r\u00f3wnie\u017c wynalazki w\u0142asnego autorstwa, nagrodzone w og\u00f3lnopolskim konkursie \u201eOdkrywa\u0107 nieznane, tworzy\u0107 nowe\u201d finansowanym ze \u015brodk\u00f3w Unii Europejskiej. Zaprezentowali\u015bmy model ekologicznego samochodu nap\u0119dzanego si\u0142\u0105 wiatru oraz oporu powietrza. Zaproponowali\u015bmy innowacyjne spojrzenie na kwesti\u0119 aerodynamiki. Przedstawili\u015bmy praktyczne zastosowanie dzia\u0142ka Gausa. Wystrzeliwany za pomoc\u0105 si\u0142y elektromagnetycznej pocisk mo\u017ce by\u0107 przenoszony na du\u017c\u0105 odleg\u0142o\u015b\u0107 z niewielkim odchyleniem od wyznaczonego celu, nie stanowi\u0105c tym samym zagro\u017cenia dla ludno\u015bci cywilnej. Po obejrzeniu naszych autorskim projekt\u00f3w uczestnicy warsztat\u00f3w mieli mo\u017cliwo\u015b\u0107 podzielenia si\u0119 swoimi w\u0142asnymi pomys\u0142ami. W miar\u0119 mo\u017cliwo\u015bci s\u0142u\u017cyli\u015bmy pomoc\u0105 i rad\u0105 w rozwi\u0105zywaniu technicznych trudno\u015bci. Powsta\u0142a strona internetowa projektu umo\u017cliwiaj\u0105ca zapoznanie si\u0119 z dodatkowymi materia\u0142ami, a tak\u017ce przypomnienie sobie zagadnie\u0144 prezentowanych podczas pokaz\u00f3w, prezentacji i warsztat\u00f3w. Na facebooku uczestnicy warsztat\u00f3w mogli wymienia\u0107 si\u0119 do\u015bwiadczeniami oraz zadawa\u0107 pytania. Dostosowuj\u0105c si\u0119 do standard\u00f3w wsp\u00f3\u0142czesnego \u015bwiata prowadzimy sw\u00f3j fanpage na Facebook\u2019u. \u015aredni zasi\u0119g publikowanych przez nas post\u00f3w wynosi ok. 200 os\u00f3b.<\/p>\n
Przeprowadzone zosta\u0142y konkursy internetowe: quiz fizyczny, pytania codzienne oraz najciekawsze do\u015bwiadczenie fizyczne. Udzia\u0142 w nich wzi\u0119\u0142o 96 os\u00f3b. Na uwag\u0119 zas\u0142uguje tak\u017ce bardzo wysoki poziom wiedzy praktycznej naszych m\u0142odszych kole\u017canek i koleg\u00f3w. Wszyscy finali\u015bci konkursu quiz fizyczny uzyskali co najmniej 90 % punkt\u00f3w mo\u017cliwych do zdobycia.<\/p>\n
M\u0142odzie\u017c pozna\u0142a alternatywn\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 postrzegania fizyki. Ujrza\u0142a jej przyjemn\u0105, fascynuj\u0105c\u0105, praktyczn\u0105 stron\u0119. Zdoby\u0142a umiej\u0119tno\u015b\u0107 \u0142\u0105czenia zjawisk znanych z w\u0142asnych obserwacji i sposobu dzia\u0142ania urz\u0105dze\u0144 codziennego u\u017cytku z naukow\u0105 teori\u0105. Wykazali\u015bmy, \u017ce nauka przedmiot\u00f3w \u015bcis\u0142ych nie jest \u201dnie jest sztuk\u0105 dla sztuki\u201d, ale znajduje realne prze\u0142o\u017cenie w technice u\u017cytkowej.<\/p>\n
Uczniowie nabyt\u0105 wiedz\u0119 b\u0119d\u0105 mogli wykorzysta\u0107 zar\u00f3wno podczas zaj\u0119\u0107 szkolny jak r\u00f3wnie\u017c wykonuj\u0105c hobbystycznie prace z zakresu fizyki technicznej. Nasze kole\u017canki i koledzy, kt\u00f3rzy odkryj\u0105 przyjemno\u015b\u0107 w konstruowaniu, modelowaniu wybior\u0105 z pewno\u015bci\u0105 studia wy\u017csze techniczne. Postrzegaj\u0105c nauki techniczne jako co\u015b praktycznego i obecnego w naszym \u017cyciu studia na politechnice mog\u0105 sta\u0107 si\u0119 przyjemno\u015bci\u0105. Informacje wyniesione z zaj\u0119\u0107 prowadzonych w ramach projektu nie b\u0119d\u0105 such\u0105 teori\u0105, b\u0119d\u0105 mog\u0142y zosta\u0107 wykorzystane podczas codziennych domowych czynno\u015bci. Mamy nadziej\u0119, \u017ce chocia\u017c dla cz\u0119\u015bci uczestnik\u00f3w warsztaty stanowi\u0142y jedynie wst\u0119p do dalszego poszerzania swoich umiej\u0119tno\u015bci z zakresu nauk \u015bcis\u0142ych.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Projekt \u201ePsysics on a daily basis\u201d stworzony zosta\u0142 przez nasz\u0105 grup\u0119 nieformaln\u0105 \u201eFizycy z pasj\u0105\u201d, w sk\u0142ad kt\u00f3rej wchodz\u0105: Krzysztof Gerigk, Remigiusz Tala\u015bka, Szymon K\u0142os, Magdalena Mr\u00f3z i Micha\u0142 Borys. … Read More<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[4,10],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1285"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1285"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1285\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1285"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1285"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1285"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}