{"id":24990,"date":"2026-07-01T23:17:56","date_gmt":"2026-07-01T21:17:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/?page_id=24990"},"modified":"2026-07-01T23:17:56","modified_gmt":"2026-07-01T21:17:56","slug":"ewaluacja-innowacji","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/?page_id=24990","title":{"rendered":"Ewaluacja innowacji"},"content":{"rendered":"\n<p>Integralnym elementem podsumowania projektu by\u0142a ankieta ewaluacyjna, kt\u00f3rej wyniki pozwoli\u0142y oceni\u0107 skuteczno\u015b\u0107 zastosowanych metod oraz stopie\u0144 osi\u0105gni\u0119cia za\u0142o\u017conych cel\u00f3w innowacji.<\/p>\n\n\n\n<p>Realizacja innowacji zosta\u0142a podsumowana ankiet\u0105 ewaluacyjn\u0105 przeprowadzon\u0105 w\u015br\u00f3d <strong>16 uczni<\/strong><strong>\u00f3<\/strong><strong>w<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>1. Og<\/strong><strong>\u00f3<\/strong><strong>lna ocena udzia\u0142u w projekcie.<\/strong><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Uczniowie bardzo wysoko ocenili udzia\u0142 w innowacji.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"354\" height=\"240\" src=\"https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/wp-content\/uploads\/Obraz1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-24991\" srcset=\"https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/wp-content\/uploads\/Obraz1.png 354w, https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/wp-content\/uploads\/Obraz1-300x203.png 300w\" sizes=\"(max-width: 354px) 100vw, 354px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<ul><li><strong>69%<\/strong> uczni\u00f3w oceni\u0142o udzia\u0142 w projekcie jako <strong>bardzo dobry<\/strong>.<\/li><li><strong>19%<\/strong> wystawi\u0142o ocen\u0119 <strong>dobr\u0105<\/strong>.<\/li><li><strong>12%<\/strong> okre\u015bli\u0142o projekt jako <strong>\u015bredni<\/strong>.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Wyniki wskazuj\u0105, \u017ce zdecydowana wi\u0119kszo\u015b\u0107 uczestnik\u00f3w pozytywnie oceni\u0142a realizacj\u0119 innowacji.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>2. Atrakcyjno\u015b\u0107 projektu &#8211; Czy projekt by\u0142 interesuj\u0105cy?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"387\" height=\"270\" src=\"https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/wp-content\/uploads\/Obraz2.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-24992\" srcset=\"https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/wp-content\/uploads\/Obraz2.png 387w, https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/wp-content\/uploads\/Obraz2-300x209.png 300w\" sizes=\"(max-width: 387px) 100vw, 387px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>A\u017c <strong>94% uczni<\/strong><strong>\u00f3<\/strong><strong>w<\/strong> uzna\u0142o projekt za interesuj\u0105cy, co potwierdza, \u017ce zastosowane metody aktywizuj\u0105ce zwi\u0119kszy\u0142y atrakcyjno\u015b\u0107 procesu nauczania.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>3. Wykorzystanie materia\u0142\u00f3w multimedialnych &#8211; Czy multimedia by\u0142y ciekawsze od tradycyjnych lekcji?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"382\" height=\"283\" src=\"https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/wp-content\/uploads\/Obraz3.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-24993\" srcset=\"https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/wp-content\/uploads\/Obraz3.png 382w, https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/wp-content\/uploads\/Obraz3-300x222.png 300w\" sizes=\"(max-width: 382px) 100vw, 382px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>94% uczni<\/strong><strong>\u00f3<\/strong><strong>w<\/strong> wskaza\u0142o, \u017ce wykorzystanie film\u00f3w, podcast\u00f3w oraz innych materia\u0142\u00f3w multimedialnych by\u0142o ciekawsze ni\u017c tradycyjne lekcje. Potwierdza to zasadno\u015b\u0107 zastosowania modelu odwr\u00f3conej klasy.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>4. Gotowo\u015b\u0107 do udzia\u0142u w podobnych projektach &#8211; Ch\u0119\u0107 udzia\u0142u w podobnych projektach.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"334\" height=\"274\" src=\"https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/wp-content\/uploads\/Obraz4.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-24994\" srcset=\"https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/wp-content\/uploads\/Obraz4.png 334w, https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/wp-content\/uploads\/Obraz4-300x246.png 300w\" sizes=\"(max-width: 334px) 100vw, 334px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>88% uczni<\/strong><strong>\u00f3<\/strong><strong>w<\/strong> zadeklarowa\u0142o ch\u0119\u0107 udzia\u0142u w podobnych przedsi\u0119wzi\u0119ciach w przysz\u0142o\u015bci, co \u015bwiadczy o wysokiej akceptacji zastosowanej metody pracy.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>5. Analiza odpowiedzi otwartych<\/strong><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Analiza pyta\u0144 otwartych pozwoli\u0142a lepiej pozna\u0107 do\u015bwiadczenia uczni\u00f3w zwi\u0105zane z realizacj\u0105 innowacji.<\/p>\n\n\n\n<p>Najcz\u0119\u015bciej wskazywanymi atutami projektu by\u0142y:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>mo\u017cliwo\u015b\u0107 tworzenia w\u0142asnych film\u00f3w edukacyjnych,<\/li><li>praca metod\u0105 projektu,<\/li><li>wsp\u00f3\u0142praca w zespo\u0142ach,<\/li><li>wi\u0119ksza swoboda podczas lekcji,<\/li><li>wykorzystanie nowoczesnych technologii,<\/li><li>mo\u017cliwo\u015b\u0107 praktycznego wykorzystania j\u0119zyka angielskiego.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Uczniowie podkre\u015blali r\u00f3wnie\u017c, \u017ce dzi\u0119ki projektowi rozwin\u0119li:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>umiej\u0119tno\u015b\u0107 komunikowania si\u0119 w j\u0119zyku angielskim,<\/li><li>wsp\u00f3\u0142prac\u0119 i komunikacj\u0119 w grupie,<\/li><li>kreatywno\u015b\u0107,<\/li><li>planowanie i organizacj\u0119 pracy,<\/li><li>odpowiedzialno\u015b\u0107 za wsp\u00f3lne zadanie,<\/li><li>kompetencje cyfrowe,<\/li><li>wi\u0119ksz\u0105 pewno\u015b\u0107 siebie podczas wypowiedzi w j\u0119zyku angielskim.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Najcz\u0119\u015bciej zg\u0142aszane trudno\u015bci dotyczy\u0142y organizacji pracy zespo\u0142owej, ustalenia wsp\u00f3lnych termin\u00f3w spotka\u0144 oraz aspekt\u00f3w technicznych zwi\u0105zanych z nagrywaniem i monta\u017cem film\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Wnioski ko\u0144cowe<\/strong><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Przeprowadzona ewaluacja potwierdza, \u017ce innowacja pedagogiczna osi\u0105gn\u0119\u0142a wszystkie za\u0142o\u017cone cele. Zastosowanie metody odwr\u00f3conej klasy umo\u017cliwi\u0142o efektywniejsze wykorzystanie czasu lekcyjnego na rozwijanie kompetencji komunikacyjnych oraz praktyczne u\u017cycie j\u0119zyka angielskiego.<\/p>\n\n\n\n<p>Uzyskane wyniki wskazuj\u0105, \u017ce uczniowie pozytywnie ocenili zar\u00f3wno organizacj\u0119 projektu, jak i wykorzystane metody pracy. Szczeg\u00f3lnie wysoko oceniono mo\u017cliwo\u015b\u0107 realizacji autorskich projekt\u00f3w, prac\u0119 zespo\u0142ow\u0105 oraz wykorzystanie materia\u0142\u00f3w multimedialnych. Ewaluacja wykaza\u0142a r\u00f3wnie\u017c wzrost motywacji do nauki, wi\u0119ksz\u0105 samodzielno\u015b\u0107 uczni\u00f3w oraz rozw\u00f3j kompetencji cyfrowych i spo\u0142ecznych.<\/p>\n\n\n\n<p>Pozytywne opinie uczestnik\u00f3w oraz wysoki poziom ich zaanga\u017cowania potwierdzaj\u0105, \u017ce realizacja innowacji by\u0142a skuteczna i warto\u015bciowa z punktu widzenia procesu dydaktycznego. Zdobyte do\u015bwiadczenia oraz zg\u0142oszone przez uczni\u00f3w sugestie stanowi\u0105 cenny materia\u0142 do planowania kolejnych dzia\u0142a\u0144 opartych na metodzie <strong>Flipped Classroom<\/strong> i pracy projektowej.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"643\" height=\"428\" src=\"https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/wp-content\/uploads\/Obraz5.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-24995\" srcset=\"https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/wp-content\/uploads\/Obraz5.png 643w, https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/wp-content\/uploads\/Obraz5-300x200.png 300w\" sizes=\"(max-width: 643px) 100vw, 643px\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Integralnym elementem podsumowania projektu by\u0142a ankieta ewaluacyjna, kt\u00f3rej wyniki pozwoli\u0142y oceni\u0107 skuteczno\u015b\u0107 zastosowanych metod oraz stopie\u0144 osi\u0105gni\u0119cia za\u0142o\u017conych cel\u00f3w innowacji. Realizacja innowacji zosta\u0142a podsumowana ankiet\u0105 ewaluacyjn\u0105 przeprowadzon\u0105 w\u015br\u00f3d 16 uczni\u00f3w. &hellip; <a href=\"https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/?page_id=24990\" class=\"more-link\">Read More<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/24990"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=24990"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/24990\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":24996,"href":"https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/24990\/revisions\/24996"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=24990"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}