{"id":17909,"date":"2023-10-26T19:59:41","date_gmt":"2023-10-26T17:59:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/?page_id=17909"},"modified":"2023-11-05T16:27:10","modified_gmt":"2023-11-05T15:27:10","slug":"turcja","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.lo.internetdsl.pl\/?page_id=17909","title":{"rendered":"Turcja"},"content":{"rendered":"\n

14-18.03.2022<\/p>\n\n\n\n

Z powodu problem\u00f3w organizacyjnych zmienili\u015bmy kolejno\u015b\u0107 C2 i C3. LTTA3 rozpocz\u0119\u0142a si\u0119 \u017cyw\u0105 ceremoni\u0105 powitaln\u0105, podczas kt\u00f3rej odby\u0142y si\u0119 tradycyjne ta\u0144ce ludowe i zabawy integracyjne, promuj\u0105ce sport w humorystyczny spos\u00f3b za pomoc\u0105 nietypowych \u0107wicze\u0144, wymagaj\u0105cych wsp\u00f3\u0142pracy i koordynacji cz\u0142onk\u00f3w zespo\u0142u. To LTTA podkre\u015bla\u0142o znaczenie segregacji odpad\u00f3w, recyklingu oraz zr\u00f3wnowa\u017conego rolnictwa i znaczenie kupowania lokalnie uprawianej \u017cywno\u015bci. Odbywaj\u0105c si\u0119 w Tokacie, w Turcji, warsztaty oferowane przez szko\u0142\u0119 gospodarza by\u0142y mieszanin\u0105 bardzo przydatnych do\u015bwiadcze\u0144 praktycznych, dyskusji i poszukiwania odpowiedzi. Spotkanie z przedstawicielami katedry biotechnologii Uniwersytetu Tokat by\u0142o studium i \u0107wiczeniami nad odciskiem w\u0119glowym i technikami jego obliczania. P\u00f3\u017aniej studenci wymy\u015blali pomys\u0142y na jego obni\u017cenie w codziennym \u017cyciu. Kolejny warsztat prowadzony przez przedstawiciela wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105cej organizacji pozarz\u0105dowej stanowi\u0142 \u017cywy obraz korzystnych sposob\u00f3w minimalizowania marnotrawienia produkt\u00f3w spo\u017cywczych w naszych domach, ale tak\u017ce podczas robienia zakup\u00f3w spo\u017cywczych. Dowiedzieli\u015bmy si\u0119, \u017ce du\u017ce sieci supermarket\u00f3w maj\u0105 tendencj\u0119 do odrzucania produkt\u00f3w od rolnik\u00f3w, kt\u00f3rzy nie przestrzegaj\u0105 ustalonych wcze\u015bniej standard\u00f3w, co niestety jest bezpo\u015brednio zwi\u0105zane z wyborami klient\u00f3w podczas zakup\u00f3w. Szokuj\u0105c\u0105 wiadomo\u015bci\u0105 dla niekt\u00f3rych uczestnik\u00f3w by\u0142o to, \u017ce brzydsze owoce i warzywa mia\u0142y w\u0142a\u015bciwie lepszy smak i wi\u0119cej sk\u0142adnik\u00f3w od tych nieskazitelnych. Szko\u0142a gospodarza wprowadzi\u0142a koncepcj\u0119 „upcyklingu”. Uczniowie produkowali przedmioty z recyklingowych materia\u0142\u00f3w. W mi\u0119dzynarodowych zespo\u0142ach studenci stworzyli fotele z butelek plastikowych, kt\u00f3re faktycznie wytrzymywa\u0142y ci\u0119\u017car cz\u0142owieka. Inna interesuj\u0105ca koncepcja to „malowanie z natur\u0105”: sok z burak\u00f3w, jag\u00f3d i pomidor\u00f3w, ziemia, rozgnieciona zielenina i podobne. „Ile to potrwa, zanim zniknie?” – to by\u0142a kolejna aktywno\u015b\u0107, gdy studenci rozpocz\u0119li d\u0142ugotrwa\u0142y mini-projekt. Umieszczali r\u00f3\u017cne \u015bmieci, takie jak ogryzek jab\u0142ka, papier, guma do \u017cucia, plastik, drewno w szklanym pojemniku wype\u0142nionym ziemi\u0105 i wystawiali je do obserwacji dla gospodarzy, aby mogli obserwowa\u0107 rozk\u0142ad przedmiot\u00f3w i zobaczy\u0107, jak nieodpowiednie dzia\u0142ania przy niew\u0142a\u015bciwym usuwaniu odpad\u00f3w wp\u0142ywaj\u0105 na przyrod\u0119. Uczniowie z technikum przygotowali i zorganizowali lunch z tradycyjnymi lokalnymi potrawami. Jedzenie, tym razem jego produkcja, by\u0142o tak\u017ce cz\u0119\u015bci\u0105 programu w ramach innej wizyty terenowej, oraz jak „slow food” i \u017cywno\u015b\u0107 ekologiczna mog\u0105 przyczyni\u0107 si\u0119 do obni\u017cenia odcisku w\u0119glowego. Ekspert z zak\u0142adu przetwarzania bioodpad\u00f3w przedstawi\u0142 nam etapy produkcji nawozu i jego zastosowanie w lokalnym rolnictwie, takie jak szklarnie, kt\u00f3re odwiedzili\u015bmy. Uczestnicy mobilno\u015bci mieli r\u00f3wnie\u017c okazj\u0119 spotka\u0107 si\u0119 z przedstawicielami technikum i dzia\u0142\u00f3w edukacyjnych oraz \u015brodowiskowych w\u0142adz miejskich, aby om\u00f3wi\u0107 program nauczania i programy wprowadzone w szkole oraz strategie miasta dotycz\u0105ce selekcji odpad\u00f3w i recyklingu. Aktywno\u015bci terenowe: Pi\u0119kno jaski\u0144 w Amasyi i jezior Almus oraz g\u00f3r Wizyta w Tokacie Elektrownia wodna Gulsan Holding Kompost Uretim Tesisi<\/p>\n\n\n\n

Mobilno\u015b\u0107 by\u0142a bogata w cenne warsztaty. Uczniowie rozwijali swoje kluczowe kompetencje zwi\u0105zane z wa\u017cnym aspektem zdrowych nawyk\u00f3w \u017cywieniowych poprzez w\u0142a\u015bciwy wyb\u00f3r produkt\u00f3w spo\u017cywczych podczas zakup\u00f3w. Zdobili ogromn\u0105 ilo\u015b\u0107 wiedzy zar\u00f3wno teoretycznej, jak i praktycznej dotycz\u0105cej produkcji \u017cywno\u015bci, gospodarki \u017cywno\u015bciowej, nawoz\u00f3w, alternatywnych \u017ar\u00f3de\u0142 produkcji energii z biogazu i wody, rozwijali swoj\u0105 kreatywno\u015b\u0107 poprzez rze\u017aby i malarstwo, pr\u00f3bowali lokalnych potraw przygotowanych przez kucharzy i uczni\u00f3w technikum. Nauczyli si\u0119, \u017ce marnotrawienie \u017cywno\u015bci mo\u017cna zminimalizowa\u0107 i to, co nie zostanie zjedzone, mo\u017ce by\u0107 reprodukowane i ponownie wykorzystane w niesko\u0144czonym cyklu produkcji \u017cywno\u015bci. Uczestnicy brali r\u00f3wnie\u017c udzia\u0142 w wycieczkach terenowych. Jedna z nich prowadzi\u0142a do wioski Almus po\u0142o\u017conej nad g\u00f3rskim jeziorem, kt\u00f3rego poziom wody dramatycznie spad\u0142 z powodu przed\u0142u\u017caj\u0105cej si\u0119 suszy i nadmiernego u\u017cytkowania przez ludzi. S\u0142ynna turecka go\u015bcinno\u015b\u0107 u\u0142atwi\u0142a nawi\u0105zanie nowych przyja\u017ani, mi\u0119dzynarodow\u0105 wymian\u0119 kulturow\u0105 na temat najnowszych zainteresowa\u0144 i popularnych trend\u00f3w w\u015br\u00f3d m\u0142odzie\u017cy, wszystko to w j\u0119zyku projektu, wspomagane przez wzajemne uczenie si\u0119 j\u0119zyk\u00f3w narodowych. Og\u00f3lnie rzecz bior\u0105c, ta mobilno\u015b\u0107 przynios\u0142a wi\u0119cej cennych warsztat\u00f3w i spotka\u0144, ni\u017c pierwotnie planowano. By\u0142a ona wype\u0142niona zar\u00f3wno wyk\u0142adami ekspert\u00f3w, jak i dyskusjami uczni\u00f3w i nauczycieli w mi\u0119dzynarodowym kontek\u015bcie. Mieli\u015bmy okazj\u0119 por\u00f3wna\u0107 pomys\u0142y i uczy\u0107 si\u0119 od koleg\u00f3w i ich uczni\u00f3w z trzech r\u00f3\u017cnych plac\u00f3wek edukacyjnych: liceum og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105cego, technikum i uniwersytetu. To przynios\u0142o wiele r\u00f3\u017cnych perspektyw, kt\u00f3re mog\u0105 by\u0107 bezpo\u015bredni\u0105 przyczyn\u0105 wprowadzenia d\u0142ugotrwa\u0142ych zmian do program\u00f3w nauczania partner\u00f3w, takich jak tw\u00f3rcze malarstwo czy wizyty u lokalnego producenta \u017cywno\u015bci, kt\u00f3rego g\u0142\u00f3wnym celem jest zach\u0119canie do zakupu lokalnie uprawianej \u017cywno\u015bci.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n \t

\n [Show as slideshow]<\/a>\n\t\t\n\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t\t