W ramach projektu Erasmus+ KA121 cztery nauczycielki I Liceum Ogólnokształcącego im. Marii Skłodowskiej-Curie uczestniczyły w mobilności typu job shadowing w szkole partnerskiej IES Carles Salvador w Walencji. W wyjeździe wzięły udział nauczycielki języka angielskiego, hiszpańskiego i niemieckiego, w tym wicedyrektor szkoły oraz przewodnicząca zespołu nauczycieli języków obcych. Mobilność realizowała drugi cel naszej Akredytacji Erasmus+, dotyczący podnoszenia kompetencji w zakresie metodologii nauczania języków obcych.
Podczas tygodniowej obserwacji nauczycielki miały możliwość poznania organizacji pracy hiszpańskiej szkoły, obserwacji lekcji języka angielskiego, hiszpańskiego i niemieckiego na różnych poziomach edukacyjnych, a także wymiany doświadczeń z nauczycielami, kadrą zarządzającą oraz specjalistami odpowiedzialnymi za wsparcie uczniów. Szczególną uwagę poświęcono nowoczesnym metodom nauczania języków obcych, wykorzystaniu technologii cyfrowych, metodzie pracy projektowej, edukacji włączającej oraz strategiom zwiększającym aktywność i samodzielność uczniów.
Realizacja tej mobilności wynikała z potrzeb zdiagnozowanych w naszej Akredytacji Erasmus+. Reforma systemu edukacji oraz zmniejszenie liczby godzin języków obcych w liceum stworzyły konieczność poszukiwania nowych, bardziej efektywnych metod nauczania, które pozwolą uczniom osiągać wysokie wyniki egzaminacyjne pomimo ograniczonego czasu nauki. Naszym celem jest nie tylko poprawa wyników egzaminu maturalnego na poziomie rozszerzonym, ale także zwiększenie zainteresowania uczniów nauką drugiego języka obcego.
Podczas obserwacji nauczycielki zwróciły szczególną uwagę na:
- metody aktywizujące i pracę metodą „uczeń w centrum”,
- rozwijanie autonomii uczniów i odpowiedzialności za własny proces uczenia się,
- wykorzystanie pracy projektowej oraz współpracy zespołowej,
- sposoby integrowania technologii cyfrowych z nauczaniem języków,
- strategie wspierania komunikacji ustnej i przełamywania bariery językowej,
- indywidualizację pracy oraz rozwiązania stosowane w edukacji włączającej,
- współpracę międzyprzedmiotową i międzynarodową.
Zdobyte doświadczenia będą miały bezpośredni wpływ na codzienną pracę nauczycieli oraz rozwój naszej szkoły. W najbliższych latach planujemy wdrażanie nowych metod nauczania języków obcych, które pozwolą uczniom osiągać lepsze rezultaty przy jednoczesnym rozwijaniu samodzielności, kreatywności i umiejętności współpracy. Szczególny nacisk zostanie położony na zwiększenie liczby działań projektowych, wykorzystanie platform cyfrowych oraz realizację międzynarodowych projektów edukacyjnych.
Korzyści z mobilności odniosą przede wszystkim nasi uczniowie. Dzięki wdrożeniu nowych metod pracy będą oni mogli:
- rozwijać kompetencje językowe w bardziej praktyczny i angażujący sposób,
- częściej uczestniczyć w projektach międzynarodowych i działaniach eTwinning,
- rozwijać umiejętność samodzielnego uczenia się,
- skuteczniej przygotowywać się do egzaminów maturalnych, szczególnie na poziomie rozszerzonym,
- częściej wykorzystywać język obcy w autentycznych sytuacjach komunikacyjnych,
- rozwijać kompetencje międzykulturowe i obywatelskie.
Zdobyte podczas job shadowingu doświadczenia będą również wykorzystywane w planowanych przez szkołę działaniach międzynarodowych, w tym w projektach partnerskich Erasmus+ oraz podczas organizowanych przez nas mobilności grupowych uczniów i wizyt typu job shadowing dla nauczycieli z innych krajów. W ten sposób realizujemy założenia naszej Akredytacji Erasmus+, zgodnie z którymi szkoła ma stać się aktywnym uczestnikiem europejskiej sieci współpracy edukacyjnej oraz miejscem wymiany dobrych praktyk.
Udział nauczycieli w mobilności w Walencji to nie tylko możliwość poznania nowych metod nauczania języków obcych, ale przede wszystkim inwestycja w przyszłość naszych uczniów i dalszy rozwój szkoły jako nowoczesnej, otwartej i europejskiej przestrzeni edukacyjnej.
